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德普國際學校初中部拓展研學

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德普國際學校初中部拓展研學


  • 德普國際學校初中部拓展研學

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相擁而泣,這場研學旅行走心了

摘要:沒有人會想到,在一頓愉悅的餃子之后,迎接他們的將是一場迄今為止殘忍的考驗。人可以承受一切傷痛病魔的糾纏,卻難以抵抗精神的崩盤。

“成長是青春無畏的吶喊,也是面對并承擔一切的緘默;成長是一路歡歌的暢快淋漓,也是跌跌撞撞時難言的隱痛......時光是如此厚愛于我們,讓我們在每個路口都遇見成長?!?/span>

這是初一(2)班向煜曦同學用在”德普安居古城黃埔軍校研學旅行“感悟里的開篇詞。

健康的成長,需要不同的土壤。為期兩天的研學旅行,為德普初一這群13歲的少年灌溉了人生中一次別樣的營養,為生命花蕾的綻放蓄積著初的能量。

重慶德普外國語學校2017-2018學年度研學旅行,在深秋的晨曦中拉開序幕。

銅梁安居古城黃埔軍校,這所古老輝煌的名校,也迎來了它最新一期的學員。他們來時青春飛揚,去時必當步伐堅毅。

一個映入眼簾的就是教官們黝黑的臉頰,當我看見他們一絲不茍的訓練態度時,我就知道真正的考驗才剛開始。

還沒等我把環境完全熟悉,教官的一聲哨下,全體同學立馬放下行李,站在空地中央緊張地等著教官的指令。一個訓練就是——站軍姿?!?/span>

——吳若瑜,初一(4)班

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一次,我們口號喊得如此整齊鏗鏘;一次,在烈陽下蹲,站立,腿酸到不能自已卻堅持不抱怨;一次,有緊張意識知道不能連累他人;一次,知道軍人是多么的偉大。

——劉湘怡,初一(4)班

那時才意識到,原來軍人不是每個人都能做的,它需要你堅強的意志和堅持不懈的品質。這是研學活動給我上的一課。

——吳若瑜,初一(4)班

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同學們為自己貼上”番號“,將團隊與集體時刻銘記于心。

無論走到哪里,情不自禁地主動學習起來,做好筆記。


半小時的徒步急行軍,來到渡口,去往一個荒蕪之地——七星島。

人生路上,每個人都要做自己的擺渡人,在風浪里顛簸來回,但終將去往彼岸。



以班級為單位,全班最高的同學站在中間,圍成一圈,做起了體力、專注度與智力相結合的”蘿卜蹲“游戲。

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夕陽西沉,同學們還沉浸在這場別開生面的旅行中。夜晚來臨,學員們迎來的又將是另一個考驗。

”宿舍的營帳也是黑暗簡陋的,每個同學都是父母的心肝寶兒,這樣的環境讓人難免有些抵觸。教官似乎都能看穿同學們的心思,給我們講述了邊防戰士們在冰天雪地里艱苦卓絕的生活,沒有同學吱聲了,我們似乎沒有資格來嫌棄這兒,嫌棄那兒?!?/span>

——吳若瑜,初一(4)班


清晨,在拉練中開始了一天最為艱苦而更富有意義的時光......

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我們往往不解生活的艱辛,嫌棄環境的臟亂,這全部都總結為我們嬌生慣養,輕視自己的能力與所能承受的痛。

我們早上、中午、晚上大多都是站與蹲。軍姿,是讓我們筆直,用力地堅持,不許動搖。在烈日下,我們用精神支撐身體。那時,我明明已經達到極限,可還是默默告訴自己,我能行。

真的,我能行。我一動不動地堅持到了最后。人的潛力是無限的,這就要看你是否相信自己。

——劉湘怡,初一(4)班




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生活教會我們堅韌,也要我們學會觸摸它的細膩與真實,傾注一份熱忱。


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時光到此,似乎都還算不錯,有一些艱難但也能夠想象得到。

但沒有人會想到,在一頓愉悅的餃子之后,迎接他們的將是一場迄今為止最殘忍的考驗。

人可以承受一切傷痛病魔的糾纏,卻難以抵抗精神的崩盤。

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搭人梯過繩——同學們自己分工搭起人梯,將一位同學送到一米多高的繩子的另一邊,若是碰到繩子,班主任替同學們受體罰。

一開始,空氣中彌漫的更多的是興奮與好玩。精神的放松與不以為然,帶來的必然是犯錯。

隨著時間的推進,空氣愈發的凝重,而他們正收獲著人生最寶貴的精神財富.......

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在過程中,第一次與第二次都無意碰到了繩,陳老師做了共30個俯臥撐。在侯老師做時,女老師本身體力就不好,她做到后面竟有些抖,我們全酸了鼻子,我們的錯竟然讓老師來承擔。

又犯了規,陳老師竟要做40個。后來,陳老師也手抖了,后面竟是咬牙在堅持,我們都紅了眼睛。他做完竟告訴我們,他沒事,我們很棒,繼續加油。

原來,我們犯的錯背后竟有這么多人來代替我們承受后果。世上的人沒有一個有義務對你好,這份偉大而無私的愛,是師長與家長給的,我們必須享受、感恩。

——劉湘怡,初一(4)班


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當我們一次次犯錯誤,老師不斷代替我們受罰時,我們再也忍不住了,眼淚“嘩”地流了出來??匆娎蠋熞淮未蔚瓜?,又堅持住繼續做俯臥撐的樣子,我們的心就像是被什么東西死死地揪住一般。

當老師被罰到50個時,我真的想沖上去幫老師做完剩下的。盡管同學們一直哭著對老師說,“老師我們錯了,""老師您不要做了”,可老師依然燦爛地笑著說,“沒事,老師不累,你們很棒?!?/span>

教官給我們上的這一課定會讓我畢生難忘。一個人所需要背負的責任之重大,是我們無法猜測的,別總覺得自己長大了,至今受的苦,經歷的磨難,和父母老師相比又能算得了什么?

——陳永儀,初一(2)班

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老師在已經很累很累的情況下,還能對我們說,沒關系,我還能做。

其實,在人生中,也有這樣的人,就像搭人梯 的同學,他們高高舉起的雙手,當我越過繩子時的鼓勵,總是給我安全感。也有像老師這樣的人,在我們犯錯誤時,默默幫我們承擔錯誤,還不忘用溫暖的語言鼓勵我們。

——吳若瑜,初一(4)班

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孩子們想起日日夜夜老師的陪伴,為他們的付出,為他們所受的累,所背的鍋,泣不成聲。

到后來,為了不再讓老師受罰,越來越多的同學來到繩子的另一邊,紛紛舉起雙手,為一個看似微不足道的目標而努力,每前進一寸都是如此小心翼翼。

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最后,同學們涌向了老師,相擁而泣。

“而今,那段時光已過,我們早已離開,但我想多年以后,我仍會想起生命里的這一段時光。它多么像指南針,你會想著它,你累了煩了,會把它想起,甚至把它永遠藏在心里。 

可是在你重新開始的時候,你還必須想起它,它引領著你,帶著你?!?/span>

這是向煜曦同學寫在”德普安居古城黃埔軍校研學旅行“感悟里的結束語。

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關鍵詞:重慶研學夏令營,重慶研學拓展,重慶研學公司

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